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Canarias 9 de Julio de 2014
“El PSOE sustituye la iniciativa popular
por lo más caduco de su modelo educativo”
El PP lamenta el “cinismo de socialistas y nacionalistas”, y asegura
que se ha cometido “un fraude” con la propuesta.
La portavoz de Educación del Partido Popular en el Parlamento de Canarias, Maribel Oñate, acusó ayer al PSOE de “hacer trampas y sustituir la iniciativa popular por los más caduco de su modelo educativo, utilizando la propuesta ciudadana para colar en el último momento una ley plúmbea, gris, sin creatividad ni esperanza, estancada en el pasado y el fracaso”.
Oñate explicó que lo ocurrido hoy en el pleno de la cámara regional es un ejercicio de “cinismo sin precedentes”, y aseguró que “no es cierto que los grupos que respaldan al Gobierno lleven tres años trabajando esta ley, llevan tres años intentando quitársela de encima, llegaron incluso a rechazar su tramitación, luego la admitieron ante la presión de la opinión pública, y al final le han pegado el cambiazo en solo tres semanas, sin escuchar siquiera al Consejo Escolar, cuya presidenta reconoció el pasado viernes que no habían tenido oportunidad de leer el texto alternativo”.
Para el Partido Popular, el texto definitivo sometido a votación no respeta el espíritu de la iniciativa ciudadana respaldada por más de 35.000 firmas, y elude abordar los principales problemas del sistema educativo en las islas, que son el fracaso y el abandono escolar.
“Esta ley la presentan como el desarrollo de la Iniciativa popular después de haber cambiado el título, haber sustituido la exposición de motivos por la suya, haber sustituido los artículos 1, 2 y 3 por un título preliminar, haber suprimido el artículo 4; sustituido el artículo 5 y el 6”, afirmó Maribel Oñate, quien concluyó que “de la exposición de motivos y los seis artículos propuestos en el texto original no han dejado nada en pie”.
La parlamentaria popular acusó al PSOE y CC de incumplir los mandatos más relevantes propuestos en la iniciativa popular original, referidos básicamente al desarrollo de la comprensión lectora, la utilización de las bibliotecas escolares como núcleo generador de mejora en este ámbito; la ampliación de la oferta de actividades complementarias y extraescolares, con el personal adecuado y de calidad; así como el desarrollo de programas y de acciones de innovación educativa que promuevan la educación para la vida.
Oñate recordó que cuando el actual consejero de Educación se hizo cargo del departamento, hace tres años, el número de jóvenes canarios que ni estudiaba ni trabajaban era de 30.716, una cifra que hoy ha aumentado hasta los 38.422. “Son casi 8.000 jóvenes que en los dos últimos cursos escolares han sido excluidos del sistema educativo y del mercado laboral, a quienes esta nueva ley no aporta solución alguna”, afirmó Oñate.
